O Programa de Estágio Docente (PED) da FEQ tem como objetivo a formação de Recursos Humanos de qualidade, permitindo ao estudante de Pós-graduação adquirir experiência na prática do ensino. Esta experiência, além de enriquecer a formação do estudante, muitas vezes é exigência de Agências de Fomento para o pagamento de bolsas.
Existem dois tipos de atividades PED: as de apoio à docência e as de docência parcial. Nesta seção está disponível a Instrução Normativa que regula este Programa.
O PIF – Programa Integrado de Formação permite que alunos com destacado desempenho na Graduação cursem, em seu último ano, disciplinas da Pós-graduação. Esta situação permite que a obtenção do título de Mestre seja adiantada em até um ano.
O aluno de Graduação participante do PIF é classificado como Estudante Especial de Pós-graduação.
Para informações sobre requisitos para ingresso no programa, acesse a Instrução Normativa correspondente.
Programa Institucional de Pós-Doutorado – PIPD Bolsistas do PIPD poderão realizar estágio pós-doutoral no exterior, de acordo com as normas definidas pela Diretoria de Relações Internacionais da CAPES.
Objetivos do PIPD/CAPES: Promover a realização de estudos de alto nível; reforçar os grupos de pesquisa nacionais; renovar os quadros dos Programas de Pós-Graduação (PPG) nas instituições de ensino superior e de pesquisa; promover a inserção de pesquisadores em estágio pós-doutoral, estimulando sua integração com projetos de pesquisa desenvolvidos pelos Programas de Pós-Graduação no país.
O Programa de Aperfeiçoamento da Pós-Graduação – PAPG da CAPES se refere a um programa de apoio a programas de pós-graduação que recebem notas de excelência da CAPES, com foco no aperfeiçoamento e na capacitação dos estudantes. O PPG da FEQ aderiu ao PAPG e oferecerá a partir de 2026 trilhas formativas associadas a competências que possibilitem uma maior interação dialógica com a sociedade e capacitem os egressos a contribuir para o avanço do conhecimento e a se destacarem em suas carreiras acadêmicas e profissionais.